个人职业规划范文中学音乐学生

人职业规划中学音乐学生 第一篇

初中教育中，不仅仅是语数英史地生政的教学，还有音乐体育教学。作为一名初中音乐教师，我从教已经有很多年了。在慢慢的教学中，我有了自己独特的教学技巧。不过这些都不是我最觉得自己进步的地方，我觉得自己应该在更多的方面帮助学生，让学生得到更多的进步，这才是我一直以来教学的根本目的。在教学中得到更多的进步，我相信我是能够做好的。

、指导想法：

据学校的职业规划，结合本学期的职业时刻，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的职业任务。

、学生情况分析

、学生正处于变声期，唱歌较困难。

、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。

、学生对音乐的进修，觉悟不正确。

、教材分析

、初一级学沿海版第二册，以唱歌为主，分五部分共九课。安排一九课时，其中复习考试二课时，机动一课时，实际授课一六课时。

、初二级学沿海版第四册，以欣赏为主，分四部分，共八课。安排二零课时，其中机动二课时，复习考试二课时，实际授课一六课时。

、职业任务：

、初一、二级音乐教材课堂教学，每周一节。

、学校有关音乐方面的文娱职业。

、教学目标

、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国_的教育和集体主义灵魂的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。

、启迪聪明，陶冶情操，进步审美觉悟，使学生身心得到健壮的进步。

、增强学生的音乐兴趣、爱慕、掌握音乐的基础聪明和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。

、了解我国各民族杰出的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的情感和民族自豪感，自信心，了解外国杰出音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。

、教学措施

、初一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”经过，以培养学生的兴趣为主，以达到进步学生的进修积极性。

、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。

注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学经过。

、课外第二课堂，本学期规划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演能力。

人职业规划中学音乐学生 第二篇

strong>一、指导想法及总体职业思路

学校和教务处职业为指导，以审美为核心，以进步学生的兴趣为动力，面向全体学生，注重特点进步，重视音乐操作，鼓励音乐创新，提倡学科综合，弘扬民族音乐，领会多元文化，完善评价机制。以进步教学效率为中心，进一步进修新课程理念，努力进步学生的艺术鉴赏能力为主要的目的。

strong>二、学情分析

学为高中第一学期，学生来自路桥的`各个地方，学生的音乐基础参差不齐。有个别学生在初中小学的时候，根本没有接受音乐教育;而又有个别学生却又从小接受音乐素质教育，在音乐方面有相当高的音乐鉴赏能力。学生在小学初中，这九年音乐进修中，他们掌握的音乐的基础乐理以及学唱歌曲。而到了高中以后第一学期全是音乐鉴赏课，进修的方式及内容发生很大变化。聪明量增加了很多，涉及的面很广。因此必须做到初高中的衔接。

strong>三、教学目的任务和教学要求分析创作

乐鉴赏主要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化的进修，培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力，是增进学生音乐文化素养的主要渠道。

唱、演奏学生通过对音乐表演活动的亲身参与和直接体验，享受音乐表现的乐趣，陶冶情操，进步音乐表现能力。

作是培养学生艺术想象力和创新力的园地，也是学生进一步获得音乐基础聪明和进修音乐基本学说的模块。

乐与舞蹈、音乐与戏剧表演满足学生的不同兴趣爱慕和进步需求，认识音乐与姊妹艺术的密切关系，拓展艺术视野，进步学生的综合艺术表现能力。

strong>四、教学常规落实策略分析

一)教学经过设计教学经过的设计应当把学生置于主题地位，紧紧把握学生的主动体验，引导学生积极、主动地投入到音乐活动中去。教学经过设计要注意由浅入深，由表及里的层次性，同时重视音乐进修中各领域的均衡性。教学经过的设计要注重音乐情景的创设，在加强基础型的同时，向不同的学生提供选择的机会，体现进步性的规则积极引进现代教学技术以进步教学的效率备课

二)备课

、目标设计

.音乐教学目标的指定要有层次，要兼顾不同学生的水，便于他们在各自力所能及的范围内进行进修，树立起进修的信心。

标设计

.教学目标应明确表述下面内容三个方面的内容，并具有可操作性：

审美情感进步目标——情感、态度、价格观的进步程度

审美行为进步目标——音乐进修中经过与技巧的获得情况

审美能力进步目标——音乐聪明与技能的掌握程度

、教案书写要求在重视教学设计的基础上，教案应包括下面内容主要内容教学目标教学重点难点教学安排教学设备教学经过与说明教学流程图。

三)上课

、自觉遵守上课时刻，做到不迟到、不早退、不拖堂。

、教学目标明确。教师在设计活动时，要明确设计的目的，要把审美教育作为教学中的核心贯穿绐终，富想法品德教育于音乐艺术之中。

、面向全体学生，注意因材施教。以大纲和课本为依据，掌握好教学的深广度，不赶进度，不超要求，重视基础聪明，基本技能教学，注重能力的培养。

、突出学生音乐进修的主体性，充分调动学生进修积极性，重视教学经过中的师生交流。

、教师能熟练地掌握和使用钢琴、录音机、多技术等。范唱和伴奏要准确无误，有感染力，尽量运用现代化技术教学。

、教师语言规范、生动、准确，及要避免随意性，具有科学性和艺术性，并能在教学经过中根据学生的信息反馈及时予以调整，以达到预期的教学目标。

、板书内容简洁明了，条理清楚，字迹工整。

、课后有。

四)作业

、根据音乐学科的特点，作业一般采用音乐活动的形式当堂完成，也可以有适量的课外作业。

、根据音乐教学设计，充分发挥学生在学校、家庭及社区等方面所蕴藏的教育资源，引导学生自主进修。

、布置的作业在课内必须有相应的检查与记录。除了这些之后还应重视作业的集体交流，在交流中进一步了解学生的情况，反馈情况，适时调整教学目标和进度，改进教学技巧。

五)课外辅导

、课外活动要面向大多数学生，内容要丰富多彩，形式多样，如合唱团(队)、舞蹈队等，定期举办文艺演出等活动。

、课外活动的辅导要定规划，规划包括学生名单、活动内容安排、辅导技巧和措施等。

、课外辅导是课堂教学的补充与继续，辅导要贯彻因材施教的规则，依据学生素质分层次，区别对待。辅导要有针对性、差生补基础，优生促拔尖。辅导可采用多种形式，如个别辅导、小组辅导、全班辅导等。

六)考试

、音乐教学的操作经过，是评价的一个重要方面，应予以充分的关注，在教学经过中经常进行。可采用观察、谈话、、讨论、抽唱(奏)等方式进行。

、在音乐教学活动中，对学生的音乐兴趣爱慕、情感反应、参与态度、交流合作、聪明与技能的掌握情况等，可以用较为准确、形象的文字进行定性评价，也可根据需要和可行性，进行量化测评。无论采用哪种技巧，都要注意科学性。

、对学生和教师的评价可采用自评的方式，以描述性评价和鼓励性评价为主。由于在音乐进修中学生个体差异明显，因此，学生评价的重点应放在自我进步的纵向比较上。

、成绩评定的方式有时考查和期末考试两种。

人职业规划中学音乐学生 第三篇

起一片金黄的落叶我发现秋天到了！当大雁南飞时，我醒悟秋天到了！翻开桌上的历时，我惊喜秋天到了！新的学期也伴随着秋天到来不期而至了。硕果累累的秋天让我们看到春的生机与希望，新的职业又给了我信心和力量。音乐教研组又开始了新的教研活动。为了更好地搞好音乐教研职业，使其更具有自己的特色，现将这学期的音乐组职业规划如下：

strong>一、指导想法：

代步伐的迈进，让我们必须具有新的教育理念，在新课标的指导下，我们要以培养健全进步的合格人才为宗旨，对学生落实素质教育，培养学生的想象力、表现力和创新力。因此，搞好音乐教研职业势在必行，它不仅可以指导教学向深层次进步，更可以为音乐教学提供条件，创新条件，开展多项活动，学生集体进步。

strong>二、基本情况分析

们学校具有一定的知名度。交通方便，校园布局合理、环境优雅，教学资源丰富，我校共有五零多名兢兢兢业业的教师，他们个个求上进，在这里辛勤耕耘着，他们都有很厚的教学基本功，都有一颗火热的心。因此学校的各项职业都有自己的特色，学校从过去到现在不断的进步，吸引了很多和有关社会人员来我校参观、进修，这给了我们信心。虽然我校专业教师不多，但我们都能克服困难，为了学生情愿多付出，我们充分利用学校配备的音乐器材，采用灵活多样的形式教学，让学生喜欢上音乐课，给学生展示自己才能的机会，让学生从对音乐的简单认识到音乐具有的的内在魅力，让音乐贴近学生的生活。

strong>三、职业任务及目标

乐教学是一种艺术教育，它是对学生进行美育的途径其中一个，音乐教研组

在新的理念指导下，以新的姿态迎接一切，努力开展各项教研活动，调动师

的积极性。本学期将主要完成下面内容任务。

、音乐组教师共同探讨新课标后新的理念，鼓励老师潜心钻研上好每一节音乐课。

、认真做好教学常规职业。

、指导学生开展各项文艺活动，寓教于乐，充分发挥他们的主动性、积极性，让他们热衷于音乐。

、坚持培养部分音乐方面的特长学生，开发他们的潜力，给他们信心，进步他们的水，并为他们创新表现自己才能的机会

strong>四、职业措施

、开学初，我们音乐教师探讨新的音乐教学路线，以便指导音乐教学

、坚持常规月查，把好备课、上课质量关，保证教学高标准的正常进行，并及时公布划重点，以便改进音乐教学。

、在音乐教学中，培养学生良好的唱歌习性，如正确的站姿，练声，练耳，视唱，唱歌习性。

、充分利用学校的可用资源。如：各种音乐器材、多设施等，充分体现音乐贴近学生的生活。

、利用课堂、课余时刻对音乐方面有一定天赋的学生进行指导，让他们沿着自己的特长路线去进步，在班级或学校的活动中充分去展示，让其体会成功的喜悦，进而激起他们的创作火花，在锻炼中不断进步。

人职业规划中学音乐学生 第四篇

光匆匆，在紧张忙碌中又结束了一学期的职业，静下心来回首，有辛劳的付出，也有收获的喜悦。这个学期将会在我的教师职业生涯留下浓重的一笔，由于我较好的处理了家庭和职业的关系，更由于职业需要，在领导和同事的支持下，迈出了走向语文讲台的一步。

、师德——用良心铸就想法

为一名员，本人始终拥护中国的领导，坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，爱岗尽职，恪守职业道德。在职业中能以身作则，能自觉遵守学校的各项规章制度，按时上下班，从不由于个人的私事耽误职业的时刻，并积极运用有效的职业时刻做好自己分内的职业，服从学校的各项职业安排。

、职业——用细心对待事业(党支部书记述职报告)

真钻研教材，了解教材的结构，认真备课、批改作业，听课三二节，虚心向老师们请教。按时主持音乐教研活动，带领学科老师开展走出去战略活动，去九中、一三中进修合唱指挥和节目排练。顺利完成了校级课题《济宁市非物质遗产之传统音乐》校本课程的开发开题任务和编写校本课程《运河音韵》初稿，二七零零零余字。

极参与各项活动，成立灵动青年团并组织参加市青少年大天然操交流会，获得审美奖，辅导初二、六班经典吟诵比赛并获得优异成绩，参加教师诗歌朗诵比赛和爱心妈妈招募活动，为孤寡儿童献上自己的一片爱心

天按时两次打扫卫生，周五执勤，在没课的时候，帮助图书室输书、在教务处整理档案材料。

、进修——用真心追求梦想

为一名新教师，我始终都抱着求实的职业态度，通过不断操作和反思来进步自己。平时，我注重从书本、报刊、网络中汲取营养，每天我来到学校能够坚持阅读《中国教育报》、《山东教育报》、《齐鲁晚报》，浏览较为重要的网站，了解民族大事，认真练习教师基本功，及时更新教育理念。精读《教研的学问》和《此生未完成》两本书籍，书写学说笔记八零零零余字，在省级刊物《中学生》发表论文一篇。每周坚持在自己的教育博客旋转乐台写教育随笔，顺利通过教育硕士学位论文《鲁西南鼓吹乐》校本课程开发与研究的开题职业。

、路线——用虚心成就人生

于学校的教学安排，这个学期我的空间比较多，让我有了更多的时刻在书海徜徉，带给我的收获就是深深感受到读书使我的教育人生更加丰满，它使我对教育、对学科教学不断产生新的领会，读书和进修使我的教育教学想法日渐深邃。我的职业规划就是成为一名科研型教师，然而教育学说的匮乏、教学操作的不足和课堂掌控的水平欠佳，目前这都还是我教育成长的绊脚石。为了这个理想，我会把心态放平，把信心加足，虚心请教他人用自己的行动去奋斗。

终我想说，教师的职业因付出而欣慰，因收获而自信。我愿意在平凡的岗位上做好本职职业，用心去享受三尺讲台带给我的高兴。

人职业规划中学音乐学生 第五篇

顾逝去的二零xx，我们在不断地努力，不断地成长；展望二零xx我们将沿着“快乐教育”的教学宗旨不断完善，力争更好。面对着这些活泼灵动，朝气蓬勃的学生，我们制定了新的教学规划。经过一个学期的进修，我们对学生的情况有了一个大致的了解，可谓卧虎藏龙，然而两级分化还是比较严重。针对学生的这种情况，我们在课程设置的时候就要多层次多角度的尽可能多的关注到每一个学生。

教学目标的制定上，从三维目标出发，针对目前我们校中小学的形式，我制定了一下几点：

要让同学们能够基本地掌握教材所规定的乐理聪明，识谱，以及演唱能力的进步。能够演唱歌曲并且简单的表现歌曲。

通过时的教学，不仅要让同学们学会唱这些歌曲，也要培养同学的一个正确发声的技巧。

要通过对歌曲的欣赏，让同学们了解音乐元素对乐曲的影响，并培养同学们对音乐的审美能力。

通过音乐的教学，要激发同学们对祖国的热爱之情，培养学生之间的合作觉悟，并且要保持一种乐观向上的积极的生活态度。

技巧上，中小学的技巧大体一致，要引导学生完整地聆听作品，使学生在音乐审美的经过中获得愉快的感受和体验，并展开想象。要从音乐的基本要素入手，根据学生的身心特点，通过模仿来进步音乐的表现力和创新能力。充分利用音乐集体表演的形式和操作经过，培养学生良好的合作觉悟和协调能力，在教学中，要渗透艺术的表现形式，通过以音乐为主线的综合艺术操作，使学生更加直观地了解音乐的意义和价格。

音乐的教学中是非常容易发动学生的主观能动性的，因此在教学当中，我们所有的老师都将更多地体现学生为主体，老师为主导的一种教学想法。让同学能在自己的讨论，模仿，聆听中来感受音乐，质量音乐。

上课之前，备课是很重要的，备好课是上好课的基础，教案的设计与教学的效果是紧密相关的，由于学生的年龄特征，聪明水，思考方式等影响不可能直接进修教材，因此老师就一个很好的转换器，要将课本的内容用最简洁最清楚的方式传达给学生。在上完课之后，教学后记也是相当重要的，当在操作经过中有什么不足的，或者是有什么更好的技巧用笔记的形式记下来，那么更多的老师将会得到更快更有效的提升，这也是一种资源的共享。

乐课堂有别于其他课堂，不需要学生规规矩矩从头认真听老师讲，而是在一种相对放松的情形下，愉快得体验音乐，多多注重自己的内心情感。这样才能让同学们真正的走进音乐，体验音乐，欣赏音乐。

了正常的教学之外，我们还会继续上学期的兴趣小组班，比如合唱团，这一个学校艺术素质的体现，特别在上学期我校合唱团参加了全市中小学合唱比赛之后，我们也找到了自己的不足之处，针对我们存在的难题，我们将在时尽量多的进修一些基本的发声练习，并加入一些作品的排练，在比赛的时候我们也能有自己比较熟悉的作品。在这学期中舞蹈队会专门选拔一批有功底的同学进行培养训练，这支队伍在时的练习当中，不仅要对基础训练作为重点，更要对成品舞蹈的挖掘和表演进行一个练习。在条件允许的情况下，这学期我们将在学校成立一支管弦乐队，这支乐队的训练一个长期的经过，也需要我们的老师对自己的专业不断加强，最终将我们的这支管弦乐队培养成一个技术娴熟的具有良好表现能力的乐队。并且能够在学校小小的仪式上能够展现自己。良好的课外音乐活动的开展，也有助于调动学生的心情，启发学生的思考情感，也有利于学生音乐潜能的一个充分挖掘，一种浓郁的艺术气氛也就在学校形成了。

到底，在这一学期的教学职业中，我们整个音乐组会利用课余时刻多多进修先进的教学理念，教学技巧，在时的教学经过中，也要多拓展资料自己的教学经验，整理自己的教学后记，形成一个比较完整的教学技巧和教学反思，同组老师交换进修，达到资源共享，共同进步，努力的将我们xx中学xx学校的校园艺术文化气氛营造起来，。并且为我们以后出去参加各种比赛而储备资源。

年级备课负责人安排如下：

人职业规划中学音乐学生 第六篇

strong>一、在音乐教学中，教师善于创设生动形象的气氛，为学生领会音乐、表现音乐铺道路。

、开门见山说，在讲述乐理聪明时，可以巧妙地运用形象法。

理聪明往往比较单调复杂，如果靠单纯的讲解，学生不但不容易领会，而且还觉得枯燥无味，这时教师在借助教具的同时，语言要生动明了，例如，在认识渐强、渐弱记号时，教师可先学生，“天然界中，哪些声音有渐强、渐弱的规律？”，这时学生会觉得好奇，努力挖掘想象空间，有的会说：“火车进站时，声音会由响慢慢转弱”，学生此时异常活跃，会说出许多生活中有关的一切现象，例如风声、雨声、远处驶来的汽车轰鸣声等等。在关于休止符时，教师可拟人化的口气说：“小音符一直唱个不停，她可辛苦了，有时也要休息一下，她很累的时候就会休息好几拍，或者休息一拍，不怎么累，就会轻轻地吸一口气，就是休止半拍”。这样，学生觉得这种比喻生动形象，很有意思，不知不觉就在寓教于乐中汲取了聪明。学生由厌学到乐学，由被动接受聪明到主动获取聪明，这一个质的飞跃经过。

、在关于音乐作品前，可运用形象的谈话法，运用直观的电脑课件，让学生充分领会作品。学生

生能够深刻地领会音乐，往往要靠秀丽的想象，教师怎样让学生在感受音乐的同时能在心中描绘出饱满的音乐形象呢？当教《瑶族舞曲》时，我找了许多资料，运用电脑课件，让学生先了解瑶族风情，观看—瑶族的舞蹈，把握舞蹈的特点，注意动作要领的指导，教师教得轻松，学生心领神会，学得自如。在教《春天来了》这一课时，先让学生说说春天的景色，接着让学生观看电脑里制作的春天景象，学生的心一下就被揪住了，看到他们投入的眼神、专注的表情，教师就能轻而易举地向学生传递了春天的信息，为教唱《春天来了》这首歌的情感创设埋下了伏笔，而后同学们满怀激情地演唱，从悠扬的歌声中抒发自己对春天的喜爱之情。

strong>二、欣赏课上，要充分运用形象法，这样才能让学生深深地领会作品中所蕴含的音乐魅力。

赏音乐，往往只借助听觉，对于学生来说，他们是好动的，正襟危坐不能让他们的想法进入音乐轨道，那怎么办呢，先让学生仔细倾听音乐一遍，接着大胆发挥想象，联想音乐主题所表现的画面，接着再运用电脑制作课件，学生们在愉快想象时，往往充满着明亮的色彩，他们的高兴是不言而喻的。

strong>三、在综合课上，形象法为游戏的开展起到推波助澜的有力影响。

合课上生动有趣的游戏，也是一道亮丽的风景线，摘果子、听音、随音响大致敲击乐器、音符找家、模仿动物走路的律动等，这些活动都是学生们喜欢的，游戏的直观性充分展示出来了，学生们在无拘无束的活动中不仅掌握了音乐基础聪明，同时也陶冶了美好的艺术情操。

到底，学生对周围全球存在着直观、片面地认识，教师只有将形象法天然地贯穿于教学活动之中，学生的积极性才能得到激发，进修的动力才能不断强化，这样，学生就能在音乐的殿堂里展开想象，感受到音乐无处不在，从而找到真正的高兴，在音乐中放飞自己的希望！

人职业规划中学音乐学生 第七篇

乐组 贾明

、指导想法

学期学校整体职业可以概括为：围绕一个目标，抓住两大重点，实现三项任务，贯彻四大理念。

、主要职业及目标

一）德育方面

学期德育职业以构建魅力德育为目标，以行为习性养成和法制安全教育为重点，力争通过德育目标的优化，德育内容的细化、德育职业的长抓不懈，从而在德育实效上有所突破，最终能培养出具有我校特色的、让家长和社会满意的魅力学生。

、坚持面向全体学生，关注每一个学生。做到因材施教。

、发挥我的特长，用自己的言传身教引导学生去喜欢音乐，热爱音乐。

、抓住一年级学生的特点，严密课堂，在日常教学中养成良好学惯。

、抓好学生的安全职业。

校正在建设阶段，在这独特时期，要作好学生的安全职业。我要是自己为学校的主人，每时每刻都要教育学生注意安全。

、充分发挥自己的影响，运用恰当的手法让孩子懂得真、善、美。是他们在亲身体验操作中把做人做事的道理内化为健壮的心理品格，转化为良好的行为习性。

二）教学职业

、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。

备课的经过中，我除了认真钻研教材，多方参阅各种有关书籍外，积极向备课组其他教师请教，力求深入领会教材，准确把握重点和难点。同时我还注意认真编写教案，并不断归纳拓展资料教学中的经验和教训。

、虚心向上级和同事同行进修。

人职业规划中学音乐学生 第八篇

年级的学生经过一个学期的进修，对初中的音乐进修有了一定的了解，加深了他们对音乐的浓厚兴趣，而且他们乐于参与各项音乐活动，特别是一些动手、需要合作完成的音乐内容会比较感兴趣，但由于他们年纪小，对音乐内容的领会还需要加强。因此，对初一的学生应该使他们对音乐的兴趣继续保持，同时引导他们加强音乐思考，体验音乐带来的审美。

strong>一、学期教学目标

据新课程标准的要求和学生的实际情况，本学期的教学目标包括以个多少方面的内容：

、能够对历史题材、我国江南地区、非洲民族民间音乐和古典、浪漫音乐感兴趣，以正确的态度对待全球多元音乐文化。

、能够选择用欢快、热烈、轻快活泼、优美抒情、赞美等不同的心情来演唱不同风格的歌曲。

、能够用天然圆润而有弹性的声音来演唱歌曲。

、初步了解变奏曲式、手法，认识变音记号等相关的音乐聪明。

strong>二、改进措施

、转变教学想法觉悟，适应新课程。

、在备课时，应紧抓住培养学生的审美能力为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。课前准备要充分，特别是教具的准备。

、作好“培优补差”的教学职业，充分发挥优生的音乐特长。

、在上课时，要多注重与学生间交流；以引导、启发为主，精讲。

、严格训练课堂常规，切实为每节课的教学打下良好的基础，进步课堂效率。

、突出学生在教学中的主体地位。

strong>三、其它方面

、认真参加教研组的集体备课活动，并做好记录。

、认真开展艺术社团活动，使学生掌握更多的’特长。

、积极参加学校的业务进修，认真做好笔记。

、苦练功，充实自己，完善自己。

人职业规划中学音乐学生 第九篇

初中教育中，不仅仅是语数英史地生政的教学，还有音乐体育教学。作为一名初中音乐教师，我从教已经有很多年了。在慢慢的教学中，我有了自己独特的教学技巧。不过这些都不是我最觉得自己进步的地方，我觉得自己应该在更多的方面帮助学生，让学生得到更多的进步，这才是我一直以来教学的根本目的。在教学中得到更多的进步，我相信我是能够做好的。

strong>一、指导想法

据学校的职业规划，结合本学期的职业时刻，贯彻的教育方针，努力完成好本学期的职业任务。

strong>二、学生情况分析

、学生正处于变声期，唱歌较困难。

、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。

、学生对音乐的进修，觉悟不正确。

strong>三、职业任务

、音乐教材课堂教学，每班每周一节。

、学校有关音乐方面的文娱职业。

strong>四、教学目标

、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱，热爱的教育和集体灵魂的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人和建设者。

、启迪聪明，陶冶情操，进步审美觉悟，使学生身心得到健壮的进步。

、增强学生的音乐兴趣、爱慕、掌握音乐的基础聪明和基本技能，使学生具有视唱简单乐谱的能力。

strong>五、教学措施

、音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”经过，以培养学生的兴趣为主，以达到进步学生的进修积极性。

、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。

、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学经过。

、课外第二课堂，本学期规划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演能力。

乐并不是一门很重要的课程，因此每个班级一个星期也就只有一节音乐课，因此我带了整个年级的学生音乐进修。在我不断的教学中，我有了更多的进步，这才是我一直以来最渴望自己做到了。音乐教学并不困难，主要是培养学生的艺术气息，这才是我最看重的，在以后的教学中，我会重点注意这一点的!

人职业规划中学音乐学生 第一零篇

strong>一、指导想法

学期学校整体职业可以概括为：围绕一个目标，抓住两大重点，实现三项任务，贯彻四大理念。

strong>二、主要职业及目标

一）德育方面

学期德育职业以构建魅力德育为目标，以行为习性养成和法制安全教育为重点，力争通过德育目标的优化，德育内容的细化、德育职业的长抓不懈，从而在德育实效上有所突破，最终能培养出具有我校特色的、让家长和社会满意的魅力学生。

、坚持面向全体学生，关注每一个学生。做到因材施教。

、发挥我的特长，用自己的言传身教引导学生去喜欢音乐，热爱音乐。

、抓住一年级学生的特点，严密课堂，在日常教学中养成良好学惯。

、抓好学生的安全职业。

校正在建设阶段，在这独特时期，要作好学生的安全职业。我要是自己为学校的主人，每时每刻都要教育学生注意安全。

、充分发挥自己的影响，运用恰当的手法让孩子懂得真、善、美。是他们在亲身体验操作中把做人做事的道理内化为健壮的心理品格，转化为良好的行为习性。

二）教学职业

、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。

备课的经过中，我除了认真钻研教材，多方参阅各种有关书籍外，积极向备课组其他教师请教，力求深入领会教材，准确把握重点和难点。同时我还注意认真编写教案，并不断归纳拓展资料教学中的经验和教训。

、虚心向上级和同事同行进修。

人职业规划中学音乐学生 第一一篇

《市教育局名师职业室实施意见(试行)》为指南，新课程理念为导向，以名师为核心，以研修组成员为主体，关注当前音乐教育进步中的热点、教育教学中的难点难题，关注青年教师专业进步，对有能力、有潜质的青年教师的培养，努力造就一批区域内的知名音乐教师，通过三年的操作研修，促进成员成为具有师德高尚、教育学说水平先进、专业素养厚实、教学风格鲜明、具有一定教育科研能力的音乐教师。同时充分发挥示范、辐射影响，促进我校音乐教育教学的和谐进步。

修内容

、制定个人规划

城中学二名中学音乐教师，每位成员在自我规划的基础上，根据自身特点，提出进步性建议，制定好个人三年进步规划，每学年制定个人专业进步研修规划。

、开阔音乐视野。

名音乐教师要经常性地相互听课，还要定期组织观摩音乐会，交响乐、民族管弦乐，交流感受，养成聆听的好习性，扩大自己的音乐视野，进步自身的音乐素质。

、开展教学研讨

参加教研员组织的专家学者专题培训，使各成员能进修和了解国内外先进的教育学说、教育想法、教育技巧，掌握先进的教学手段，了解关注音乐教育进步的新动态，不断进步和完善自身的教育教学能力。定期和兄弟学校老师组织教学研讨，注重积累经验丰富课堂教学，制订进步课堂教学质量的对策，形成独特的教学风格，并通过职业室网站等信息平台展示，对区域内音乐教学起到示范和引领影响。

、提升专业技能

乐是一门情感艺术，也是一门技能学科，对于将情感表现和技能掌握传递给学生的音乐教师来说，自身对音乐的正确感悟是特别重要的，否则就无法真正让学生感受到音乐带来的无限乐趣。以常规教研活动为载体，通过合唱集训的方式提升音乐教师的专业素养，目前我校两位音乐教师均为绍兴爱乐教师合唱团员，在常年的合唱业务培训中已积累了很多的学科专业聪明，有效提升了自己的专业技能，执着、坚持是继续提升的前提，团结、合作是后续进步的保障，怎样渗透到平时的课堂教学是大家一直在思索研究的课题。

、加强课题研究

强研修组成员的教育科研觉悟和能力，开展课题研究，切实解决音乐教学中存在的实际难题，并有效渗透教师的教学行为，进步教科研的实效性，努力使各成员进步成为进修型、研究型、专家型音乐骨干教师。

体目标：

每位成员每学年研读一本音乐教育教学专著。撰写一篇读书笔记或教育教学研究管理札记、随笔。

每位成员三年内参加一次及以上送教下乡或送教到薄弱学校活动。

每位成员三年内要上两次校内教学展示课;提交两份以上杰出教学设计或课例实录;参加一次市属级及以上的教学展示或研究课。

每位成员三年内完成两篇教育教学论文，有一篇论文及以上在公开刊物上发表或教育部门评比中获奖。

每位成员主持一项学科教改项目或其他教育教学专题研究，三年内参与完成一项市属级及以上科研课题研究。

发挥好学科研修网页的纽带影响，保证其正常运行，并不断进行内容充实。

每位成员在现有基础上都有明显的专业提升，三年内参与五次及以上专场音乐会展示。

划二：音乐教师个人研修规划

认为，在教学中，要使学生先对音乐产生浓厚的兴趣，感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。只有这样，学生才会逐渐喜欢音乐，从而才能对音乐有更深一步的了解。要积极引导学生，从而使学生不仅做到现在受益，而且做到终身受益。因此在音乐课教学上，我会从下列两个方面对学生进行教育和培养：

、 规划好学期或学年的总目标，以我的小目标去实现学生的远目标音乐教师在授课同时，教学目标很容易被限制在每一个课时的教学内容上，很难清楚地了解和分析学生的实际需求，因此每一节课下来虽然是按着自己的思路去完成，但还是存在着深深的缺憾感。教学操作证明，缘故就在于总的进步目标没有建立起来。总目标，就一个学期或一个学年，要培养学生哪方面聪明、能力和情感价格。比如农村的孩子由于条件和专业音乐教师资源的限制与缺乏，视谱成了学唱歌曲中的难题和阻碍。那么小编认为一个音乐老师，视谱是最根本的能力。遇此情况，我就根据学生的情况制定一个长时期的训练目标，从音阶的唱名和音准开始，制定一个学年内让同学们准确熟记、唱准七个音，即使一个学期掌握一个音我觉得也是可以的。如果从一年级开始为其设下这个目标，时常的带上这个小目标去训练，相信到了小学毕业，同学们就可以唱任何一首自己喜欢的乐曲。又如，低年级孩子喜欢听到音乐并随着自己当时的心情，按着自己喜欢的速度和节奏去歌唱。在这种情况下可以设定个节奏训练的远目标，在平常的歌唱、朗诵歌词等都可以提醒轻轻击打着节拍进行。节奏的训练贯穿于课堂的整个经过，久而久之便成了习性并植入心里，到年级越高节奏型越复杂的进修时，就会觉得得心应手，享受聪明带来的高兴。这样才可以实现“教是为了不教”的实际目的。

、实际教学经过中，追求用心、实效、创新。

、课前带上探索的心去做充足的准备做为一个老师，我觉得备课是必须的环节。在备课中可以发现学生的特点和水平，从而设定一个可行的教学目标。

、 课堂的开始，带上生动、有趣、形象的语言。生动、有趣、形象的语言描绘是进入音乐的主要媒介。对于小学音乐教师，遵守少说的规则的同时，应注意运用较多的儿童语言，尤其是低年级音乐教学。教师要了解学生的心里，多进行换位思索。三、示范时，带上声情并茂的表演唱这是激发学生的进修欲望最直接的技巧其中一个。有了多媒体设备，仍然不能代替教师的范唱。教师的范唱有着比录音范唱更为直观、形象的好处。

、在进修基本的音乐聪明时，带上规范、美观、实用的板书。歌唱是音乐教师的重要基本功，天然流畅、富有表现力的演唱一个杰出音乐教师的基本条件其中一个。音乐教师要以充满激情的范唱让学生体验歌曲的情感，使他们逐步学会运用音乐的各种表情手段，运用不同的速度、力度和音色，以及不同的演唱形式、不同的伴奏乐器来表达歌曲的意境。帮助并引导学生自信、大方、天然富有表现力地歌唱。

的音乐课标给音乐教师提出，音乐教师需要有丰富的音乐聪明和深厚的文化底蕴;具有驾奴课堂的能力，具有创新性使用教材的能力和教育反思能力。我相信音乐源于生活并表现于生活，在思索、探究、进修和操作中更能培养起我一双善于发现美的眼睛和一颗炽热且美的心。只有带着发现和秀丽的音乐，才能满足孩子们好奇的心，才能渲染着孩子们期待的眼睛，我的课堂才能更完美。

划三：音乐教师个人研修规划

、研修的独特课例(至少三个，可以根据实际情况增加)

、“开学第一课”：《新学堂歌——谷建芬古诗文少儿歌曲演唱会》

、利用整合资源，优化常规教学(周艳老师教研课)

、集体筹备音乐参赛课，提升集体备课能力与课堂教学水平

、《怎样将新课标理念落到实处，切实进步教学效果》

组内教研课的进修)

、网络研修——远教资源人教版音乐课堂实例及网上的杰出课例

、简要分析课例独特的缘故

、谷建芬古诗文少儿歌曲演唱会由文化部主办、中国音乐家协会承办，采用了学堂授课的形式，将舞台剧小编认为一个独特的德育和美育课堂，教大家习古文、唱古诗，在古诗文中感受古人的文采和蕴含其中的道理，在音乐中讲述光阴的古诗。晚会分为学堂乐歌篇、田园风情篇、亲情友情篇、励志成才篇四部分。从《三字经》到《弟子规》，从《咏鹅》到《元日》，从《相思》到《游子吟》，从《悯农》到《格言连壁》，整台晚会一共演唱了谷建芬近年来为古诗词谱曲的少儿歌曲二零首。这些歌曲由于曲调质朴优美，旋律简单易记，受到孩子们以及家长们的喜爱。她的这些歌曲已被列入重点项目在全国的学校推广，并在北京的东城区安宁谷区进行试点推广，因此要作为我们全体音乐教师的进修重点。

、体现音乐教师自己制作课件，进行资源整合，优化常规教学。

、为了突出团结合作，集体备课，音乐组老师们要积极筹备音乐参赛课，创新新模式，运用新技巧，拓宽新形式，进步教学水平。

、做进修型、科研型教师，进行经常性的听课、评课系列活动，做到听、评、导、学，构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式进步性课堂教学模式与进修模式，采用听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，在活动经过中体验、感受，培养兴趣，进步能力。

、通过便捷的网络，及时更新现代化教学学说，不断进修现代教学手段，感受最新的音乐课堂教学，丰富教学经验，继续提升自身素质。

、课例研修技巧(课例研究经过的一般步骤)

、课题研究：《谷建芬古诗文少儿歌曲演唱会》

解创作意图——二十首古诗词——观看演出视频——进修采访谷建芬新闻——老师们发言——讨论有选择性的推广

、课题研究：利用整合资源，优化常规教学。

究教材——个人备课——整合资源制制作课件——上课——听评课——个人反思——集体讨论——修改建议

、课题研究：集体筹备音乐参赛课

定教学内容——集体备课——上课——听评课——讨论修改——上课——个人反思——集体建议——整理修改——上课

、课题研究：将新课标落到实处，切实进步教学效果

人备课——个人上课——听评课——个人反思——讨论建议——修改完善——整理资料

、课题研究;网络研修

看远教资源课堂实录——个人发言——讨论——整理资料

人职业规划中学音乐学生 第一二篇

strong>一、指导想法：

据学校的职业规划，结合本学期的职业时刻，贯彻的教育方针，贯彻落实新课标新课改灵魂，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生进修音乐的兴趣，进步认谱、识谱的能力。切实进步学生的音乐素质。努力完成好本学期的职业任务。

strong>二、职业任务：

、初一音乐教材课堂教学，每周一节。

、学校有关音乐方面的文娱职业。

strong>三、教材分析：

册教材内容有：

曲六课，每课还包括“聆听”、“演唱”、“活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新灵魂和操作能力，提化素养与审美能力，增进身心健壮，促进学生德智体美劳全面进步具有不可替代的影响。

strong>四、学生情况分析：

生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏兴趣，因此情况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐聪明、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽感兴趣，但总是不遵守纪律，因此不仅自己学不好，而且影响大家的进修。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生进修音乐，爱慕音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的情感。

、学生正处于变声期，唱歌较困难。

、学生胆子小，缺乏表演自我的能力。

、学生对音乐的进修，觉悟不正确。

strong>五、教材重点难点：

点：

、让学生有情感的演唱歌曲，并渗透德育。

、培养学生听音乐的能力。

点：

、根据音乐的心情为乐曲分段。

、为音乐情景剧设计图画、节奏、伴奏

strong>六、教学目标：

、聪明目标：了解几种民族和西洋乐器，全音、半音，以及民歌、外国民歌的相关聪明

、能力目标：学生通过进修歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱技巧演唱，会二部合唱，做到声部间的，均衡，看得懂简单的指挥手势。通过欣赏，了解多种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与技巧，培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。

、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国、集体灵魂的培养渗透到音色教育中，启迪聪明，培养合作觉悟和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面进步的新人。

、质量目标：通过进修能掌握教材规定的简单的乐理聪明和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的有情感地演唱歌曲。

strong>七、有效课堂教学设计：

、合理的设计教学环节。

学环节的合理性是实现音乐课堂有效教学的前提。在不同的多少班上不同的一课时，教师就对每个班的教学环节和侧重点做了不同的调整。对乐感较好、表现力的较强的班加强了学生对歌曲情感的处理；对于好动、进修兴趣浓的班级增加了画旋律线的游戏环节；对于乐感稍弱、接受较慢的班级则采取了“三拍子组词”、“红星评比”等的游戏激励环节进步学生进修积极性和参与音乐活动的主动性。说到底，任何教学环节的设计都必须从学生出发，从教学目标入手，这样才能为实现音乐课堂的有效教学提供良好的前提条件。

、积极的创设课堂情境。

面营造一个良好的课堂情境是实现课堂有效教学的关键。在我校“有效教学”模式研讨活动的讨论中，我们根据不同的课型设计出不同的课堂引入形式——故事引入、游戏引入、场景引入等。这些情景引入形式都将给我们的音乐课堂带来意想不到的效果，课堂情境的创设还可以根据课堂的具体情况通过下面内容方面进行深入和进步：

一）通过让学生观察生活、观察插图、观察荧屏自主深入课堂进修。

二）让学生大胆的表达自己的想法，在欣赏音乐后说感受、给音乐取名，用自己的方式领会音乐。

三）有效，高效参与，给学生更多的操作机会，可以结合表演创作、歌曲创作、节奏创作、绘画创作让学生运用不同的方式表现音乐。

四）灵活的运用课堂语言。教学活动的灵魂就在于教学的语言技巧，教学语言技巧掌握得好，可以使课堂气氛生动活跃，从而进步课堂教学的有效度。音乐课堂因其艺术性和与生活的密切关系，需要更精妙的语言激发学生对音乐的兴趣。

五）充分的利用课堂评价。任何的评价都不是随意的`，从课改之前的吝啬赞美到课改之后到处泛滥的“你真棒！”教师们对课堂评价产生了许多误区，随着课改的不断深入，我们也发现课堂的评价体系也越来越完善了，教师对怎样使用好课堂评价也有了自己的妙招。

strong>八、主要的教学措施和教改思路：

、初一年级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”经过，以培养学生的兴趣为主，从而进步学生的进修积极性。

、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。

、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学经过。

、课外第二课堂，本学期规划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演能力。

、以审美为核心，激发学生进修兴趣。

、师生互动，以学生自主进修为主。

、通过对音乐进行表演，使学生得到合作的体验。

、通过游戏活动来感知、体验、创新音乐，进步想象力和创新

strong>九、具体安排：

一单元难忘岁月三课时

四单元乐海泛舟三课时

二单元非洲的灵感三课时

五单元轻歌曼舞三课时

三单元长江三课时

六单元春之声三课时

人职业规划中学音乐学生 第一三篇

去年这一年的小学音乐职业与进修中，我觉得自己在学说与操作中找到了一个桥梁，在教育教学经验与水平上都有所进步。在过去的一年里，能认真参加进修，努力进步自己，希望成为具有创新能力的研究型教师.

过一年来的进修交流，我又重新审视自己，回顾以往的职业，可以说是个紧张忙碌，充实而又喜悦的。在今后的两年里，希望自己能够加倍努力，在各方面有更大的收获。随着教改的不断深入，也时刻感到自己的不足。因此进修先进经验和新的教育理念，不断的充实自己势在必行，一直以来，在操作中也是不断反思自己。

、自我情况分析

自走上教育教学职业岗位以来，一直担音乐学科的教育教学职业。经过学校领导的关怀、指导和鼓励，再加上自己不断的努力，在各方面也取得了一些成绩，自己也正逐步走向成熟。

一）仔细分析自己的现状，我有下面内容优势

.年龄优势。

人说：“年轻就是本钱”，我很认同。二六岁的我，风华正茂，有的是时刻和精力去为教育事业贡献力量。

.学科优势

乐学科相比语文、数学、外语等其他学科来说，没有考试、升学任务，压力相对较小，时刻也相对充裕，有足够的时刻去备课、保每节课的质量，同时也有大量时刻与学生沟通、了解学生、为学生排忧解难、成为学生的知己、朋友，为教育教学职业的顺利进行打下了坚实的基矗

二）虽然我在职业中存在一些优势，但同时也有许多不足

.由于职业时刻较短，我在日常教学和班级管理等方面还缺乏经验。在教育教学经过中，虽然课前我都进行了充分的准备，但有时面对课堂上的“意外”，我的处理也并非完全尽如人意。

.虽然我有丰富的学说聪明，但由于对学生学情的把握不到位以及操作经验的严重不足，致使一些课外活动的开展并不顺利。

三）针对上述不足，我要结合自身实际加以改正

.在学校组织音乐兴趣小组，器乐小组、声乐小组。

.积极参加各种教育培训,不断进步业务能力水平.

.平时，多和学生交流、谈心，了解他们的所需、所想，与学生建立亲切友好的师生关系。

.加强操作与创新。平时多给学生提供表现的机会，锻炼孩子们的胆量，但对不同的学生有不同的要求，多‘鼓励’，少‘批评’，树立起他们进修音乐的信心。